为进一步加强校级教育教学内涵建设项目管理，及时发现和解决项目实施过程中存在的问题，确保项目顺利实施，9月12日，学校开展2023年度校级教育教学内涵项目建设中期检查，特邀专家指导。
此次中期检查共计10个项目，其中2项为“课程思政”示范课程培育类项目，8项为课改课题。各项目负责人围绕项目简介、进展情况、阶段性成果、存在问题等方面进行陈述，三位专家“问诊把脉”，逐一进行点评，指出了研究过程中存在的问题，并提出了解决思路和意见建议。专家认为，课题研究应严格界定相关概念，避免因表述不严谨而造成的歧义；要进一步优化设计课程思政的融入路径，达到润物无声的效果；要拓宽思路，密切关注学科发展学术前沿，并提出创新性的解决方案，使研究具有应用性和推广性。各项目负责人表示，专家们的意见建议及时解答了研究中的困惑，对课程建设与课题研究提供了积极有益的指导。
此次中期检查的情况表明，我校项目负责人和课题组成员都能按照项目计划认真实施，课题执行情况和完成质量得到专家肯定和好评。下一步，各项目团队将扎实推进研究的开展，进一步凝练研究成果，确保项目建设的实效和质量，为最后的结题做好充分准备。（质量管理与教学建设中心）
