为进一步加强校级教育教学内涵建设项目管理,及时发现和解决项目实施过程中存在的问题,确保项目顺利实施,9月12日,学校开展2023年度校级教育教学内涵项目建设中期检查,特邀专家指导。
此次中期检查共计10个项目,其中2项为“课程思政”示范课程培育类项目,8项为课改课题。各项目负责人围绕项目简介、进展情况、阶段性成果、存在问题等方面进行陈述,三位专家“问诊把脉”,逐一进行点评,指出了研究过程中存在的问题,并提出了解决思路和意见建议。专家认为,课题研究应严格界定相关概念,避免因表述不严谨而造成的歧义;要进一步优化设计课程思政的融入路径,达到润物无声的效果;要拓宽思路,密切关注学科发展学术前沿,并提出创新性的解决方案,使研究具有应用性和推广性。各项目负责人表示,专家们的意见建议及时解答了研究中的困惑,对课程建设与课题研究提供了积极有益的指导。
此次中期检查的情况表明,我校项目负责人和课题组成员都能按照项目计划认真实施,课题执行情况和完成质量得到专家肯定和好评。下一步,各项目团队将扎实推进研究的开展,进一步凝练研究成果,确保项目建设的实效和质量,为最后的结题做好充分准备。(质量管理与教学建设中心)