为提升教师数字素养和胜任力，提高课程建设质量，做好学校向新高职转型发展期的课程资源积累，5月21日上午，学校组织“职业院校教师数字素养提升研修”学习成果汇报交流会。副校长徐敏出席，承担课程建设项目的相关部门负责人、项目负责人及课程建设团队成员参加。汇报交流会由质量管理与建设中心主任陈碧英主持。
陈碧英介绍了学校近期选派口腔药学系相萍萍、赵成旺、医学基础教学部毛海女和体育教学部崔名扬四位老师参加中国职业技术教育学会主办的“职业院校教师数字素养提升研修班”的基本情况，肯定了他们对前沿数智技术的渴求，对专业成长的追求以及潜心学习的认真态度，表示选送教师参加高规格的培训，旨在进一步提升教师现代教学技术应用的能力。
四位教师依次从不同的角度进行汇报分享。相萍萍老师重点介绍了知识图谱AI课程建设与应用，如何利用知识图谱将海量、分散信息进行整合，并展示了知识图谱在整合课程资源、构建课程体系、改进课程评价的有效方法和途径。赵成旺老师充分展示了数字技术背景下的新型教与学模式，运用AI赋能混合灵活式课程，制作了不同类型的可视化教案，并着重分享了光板书写对于教学所带来的便利性。毛海女老师讲思考谈体会，认为在数智化时代，想要提高学校及教师竞争力，就要促使教师做到知方向、懂技术、有特色。崔名扬老师对本次培训课程内容进行了简单回顾，并分享培训中参加微分享、微总结和微成果“三微课堂”的感悟体会。几位老师还利用了OBS Studio平台生成可视化教案，与大家分享了PPT合成、动漫主播和头像蒙版等功能。
交流环节，与会教师纷纷表示受益匪浅，展现出对教育数字化的热情与期待。大家表示听到了新概念、新技术、新理念，希望有更多的培训机会和资源支持，帮助教师学习新方法，掌握新技能，如开展OBS studio等软件学习，进一步提升数字化能力，真正将AI技术融入日常教学工作，推进教育教学模式改革，赋能学生成长。
徐敏肯定了教师的分享与付出。她强调，新时代教师队伍要学会拥抱数智，以数智赋能人才培养，助力学生未来成为新型劳动者，打造属于我校的金专业、金课程、金教材、金教师、金基地。为此需要做到“四个想明白”，第一想明白为什么做，要积极回应教育强国、数字强国要求和满足学校专业发展、教学对象的需求；第二想明白做什么，要根据课程现实情况开发有价值的教学资源；第三想明白怎么做，要对标国家和上海市在线精品课程的建设要求；第四想明白要做出什么，要逐步改变传统课堂教学，建立新型师生关系。她期望，教师要积极整合零散资源，聚焦课程建设，做出具有原创性、新颖性、适用性、前瞻性的优质资源成果，共同向数智赋能教学创新迈进。
未来已来，未来我来。相信各位教师将以此次汇报交流会为契机，提高数字化认识，塑造数字化思维，增强数字化能力，为学校教育高质量发展注入源源不断的动力。学校将探索常态化教师数字素养培育发展机制，持续提升教师利用智能技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任，进一步推动卫生健康职业教育与智能技术的深度融合，给出“新质生产力，教育何为”之问的时代答卷。（质量管理与教学建设中心）