为推进课程思政示范课程高质量建设,提升教师课程思政建设能力和育人水平,9月13日,学校组织课程思政示范课程建设中期汇报暨课程思政教学交流会,特邀全国优秀教师、教育部课程思政教学名师、上海中医药大学张黎声教授指导。
会上,2门市级课程思政示范课程和3门校级课程思政示范课程建设负责人从建设整体思路、重点难点、特色做法、阶段性成果及成效等方面进行汇报交流,介绍了课程思政建设的思路策略、实践探索等。各课程团队秉持“课程承载思政”和“思政寓于课程”理念,将课程思政落实于课程标准、教学目标、教案设计等各个方面,注重课程教学与专业实践、社会实践相结合,形成课内外协同育人的联动效应,并积极探索课程思政建设数字化转型,对接真实工作场景,开发形象化、生动化、生活化的微课、虚拟动画等可视思政资源,打造互动式、情境式的教学模式。此外,各课程团队就如何根据不同专业课程特点,在教学中合理融入思政元素,以润物无声的方式传导给学生展开热烈讨论。
张黎声教授肯定了各课程团队课程思政建设的阶段性成果,对每门课程进行了鞭辟入里的点评,并对课程思政建设思路、资源建设、教学评价等方面提出宝贵意见。他建议,各课程团队要结合学校、专业特色和学生学情,精准挖掘和有机融入思政元素,彰显出课程自身育人价值;加强教学案例选取的系统设计,确保案例与课程内容的契合性和逻辑性;注重收集阶段性学生反馈,包括学习心得、课堂评价、实践感悟、心理画像等,评估课程思政目标的达成情况。
此次汇报交流会拓展了教师们课程思政建设的眼界和思路,加深了对课程思政内涵及意义的理解和再认识,各课程团队表示将持续深化、细化课程建设内容,做好特色成果凝练,真正实现有深度、有内容、有亮点的示范引领。学校将着力推进专业思政与课程思政一体化建设,凝聚起全员、全过程、全方位育人合力,落实立德树人根本任务,守正创新推动课程思政建设内涵式发展。(质量管理与教学建设中心)