为推进课程思政示范课程高质量建设，提升教师课程思政建设能力和育人水平，9月13日，学校组织课程思政示范课程建设中期汇报暨课程思政教学交流会，特邀全国优秀教师、教育部课程思政教学名师、上海中医药大学张黎声教授指导。
会上，2门市级课程思政示范课程和3门校级课程思政示范课程建设负责人从建设整体思路、重点难点、特色做法、阶段性成果及成效等方面进行汇报交流，介绍了课程思政建设的思路策略、实践探索等。各课程团队秉持“课程承载思政”和“思政寓于课程”理念，将课程思政落实于课程标准、教学目标、教案设计等各个方面，注重课程教学与专业实践、社会实践相结合，形成课内外协同育人的联动效应，并积极探索课程思政建设数字化转型，对接真实工作场景，开发形象化、生动化、生活化的微课、虚拟动画等可视思政资源，打造互动式、情境式的教学模式。此外，各课程团队就如何根据不同专业课程特点，在教学中合理融入思政元素，以润物无声的方式传导给学生展开热烈讨论。
张黎声教授肯定了各课程团队课程思政建设的阶段性成果，对每门课程进行了鞭辟入里的点评，并对课程思政建设思路、资源建设、教学评价等方面提出宝贵意见。他建议，各课程团队要结合学校、专业特色和学生学情，精准挖掘和有机融入思政元素，彰显出课程自身育人价值；加强教学案例选取的系统设计，确保案例与课程内容的契合性和逻辑性；注重收集阶段性学生反馈，包括学习心得、课堂评价、实践感悟、心理画像等，评估课程思政目标的达成情况。
此次汇报交流会拓展了教师们课程思政建设的眼界和思路，加深了对课程思政内涵及意义的理解和再认识，各课程团队表示将持续深化、细化课程建设内容，做好特色成果凝练，真正实现有深度、有内容、有亮点的示范引领。学校将着力推进专业思政与课程思政一体化建设，凝聚起全员、全过程、全方位育人合力，落实立德树人根本任务，守正创新推动课程思政建设内涵式发展。（质量管理与教学建设中心）
“正常人体结构与功能”汇报人顾春娟
“艺术”汇报人徐雯馨
“成人护理（内科护理）”汇报人石蕾
“药物学基础”汇报人包辉英
“青春期心理发展”汇报人高虹